Стр.39, Culture et loisirs

Здравствуйте, дорогие друзья.

Сегодня редакция aimefrance.com подготовила для вас ответы к упражнениям и перевод с учебника французского языка для 1011 классов, автора Е.Григорьевой «Objectif», стр.39

Важно помнить, что учить новую лексику лучше в контексте, который понятен и лексически и грамматически. Чем глубже проанализирован текст, тем легче быстрее и на дольше он запомнится и легко будет использоваться в других темах и ситуациях.

Culture et loisirs

перевод и ключи Е.Григорьева "Objectif". стр.39, вопросы 1-9

Е.Григорьева «Objectif». стр.39, вопросы 1-9

Ответы выделены синим цветом:

  1. Lisez les dialogues à haute voix en imitant l’intonation des speakers (прочитайте диалог вслух имитируя интонации говорящих\персонажей)
  2. De qui se compose la clientèle (из кого состоит клиентура) du «Central»? — La clientèle du «Central» se compose de 80% de lycéens 
  3. Est-ce que le café est ouvert pendant toute l’année (кафе открыто на протяжении всего года)? Pour quelles raisons (по каким причинам)? —Non,  le café est fermé pendant les vacances de Noël et de Pâques, parce que les lycéens sont partis et nous n’avons plus de clients. Pendant les grandes vacances, c’est autre chose, il y a les touristes. 
  4. De quoi s’occupent Nathalie et ses copains dans le café (чем занята Натали и ее друзья в кафе)? —  Ils font les problèmes de géométrie.
  5. Qu’est-ce qu’un (что такое) «crack de la classe»?
  6. Comment (как) Philippe, Maurice, Vincent et leurs amis passent-ils leur loisir pendant la semaine de travail (проводят свое свободное время на протяжении рабочей недели)? et les week-ends (и выходных)? —  Ils se trouvent là pour discuter tranquillement. Ils prendent un pot et ils organisent le programme de la soirée ou la sortie du week-end (ils vont au match de basket, au concert, au ciné et aux musées pendant les vacances).
  7. Pourquoi il est si important pour des lycéens d’avoir leur café (почему это так важно для студентов иметь свое кафе)? —  Parce que le café c’est une partie de la vie de lycéens où il y a des copains ou des copines, ils sont entre esux, loin des parents et des profs.
  8. Que pouvez-vous dire sur le caractère (что вы можете сказать про характер) de Marcel Durieux d’après ses jugements sur les jeunes (после его суждений о молодых)? et de celui de sa femme (и про /характер/ его жены)? — Ils sont très gentils
  9. Que signifie l’expression (что значит выражение) «sécher les cours»? — прогуливать уроки
перевод и ключи Е.Григорьева "Objectif". стр.39, вопросы 10-13

Е.Григорьева «Objectif». стр.39, вопросы 10-13

10. Choisissez un personnage et parlez de lui (выберите персонаж и расскажите о нем). Donnez-lui de la personnalité (опишите его личные качества): imaginez quel âge il peut avoir (представьте какого он может быть возраста)? Comment est sa famille (какая у него семья)? sa maison (его дом)? son caractère (его характер)? ce qu’il fait aux moments de loisir (что он делает в момент отдыха)?

11. Jouez les petites scènes entre (обыграйте небольшую сцену между): Audrey et M.Durieux; Nathalie et ses amis; Audrey et Philippe; Gaël et M.Durieux; Audrey, M. et Mme Durieux.

12. Dites ce que les jeunes Français aiment faire après les classes (расскажите что молодые французы любят делать после уроков)? —  Ils aiment discuter, aller au match de basket, au concert, au ciné et aux musées…

13. Et vous, passez-vous le loisir de la même façon (а вы проводите досуг таким же образом)? Dites ce que vous faites après les classes (расскажите что вы делаете после уроков)?

 

‹ страница 38               страница 40 ›

 

Остались вопросы? Задавайте! Ждем Вас в комментариях!

Делитесь ссылкой на эту статью! Ведь перевод и разбор текста с учебника Е.Григорьевой «Objectif» 10-11 классов может помочь и принести пользу кому-то из Ваших знакомых!